گاهي از والدين مي‌شنويم كه فرزند من به رغم داشتن هوش تحصيلي و نمره‌هاي خوب در مدرسه، قادر به برقراري ارتباط دوستانه با همسالان خود نيست. بنابر تاييد پژوهش‌هاي بسيار، داشتن هوش هيجاني، اجتماعي و اخلاقي، در موفقيت كودكان در آينده تاثيري تعيين‌كننده‌تر نسبت به هوش تحصيلي دارد. كودكان و نوجوانان كه مهارت‌هاي اجتماعي مناسب سن خود را دارند، مي‌توانند به شكل موثرتري با ديگران ارتباط برقرار كنند، مسائل خود را در مواقع دشوار به شكل موثرتري حل كنند، تصميم‌گيري كنند، روابط موفقيت‌آميز پديد آورند، اين روابط را حفظ كنند و هيجانات و رفتارهاي خود را مديريت كنند. در جلد هفتم اين مجموعه، به چگونگي عملكرد در اتفاق‌هاي معمول مدرسه، مانند احترام گذاشتن به قوانين، رفتار پسنديده در كتابخانه، رفتن به اردو، كلاس فوق برنامه و گرفتن كارنامه، يا واكنش درست هنگام اتفاق‌هاي پيش‌بيني نشده، مانند تعطيلي به دليل بارش برف يا آلودگي و وقوع زلزله يا آتش‌سوزي، پرداخته مي‌شود. هم‌چنين با تاكيد بر رعايت قانون و مسئوليت‌پذيري نسبت به پيرامون، به ايجاد و پرورش صلح در كودكان و پيرامون آن‌ها پرداخته مي‌شود.