شايد اين كتاب نخستين تجربه در زمينه نگارش راهنمايي مكتوب براي استفاده از انيميشن‌ در برنامه فلسفه براي كودكان باشد. در كشورهاي مختلف از انيميشن‌ها به عنوان محتوا و محرك فرايند تفكر در حلقه كندوكاو استفاده مي‌شود، اما معمولا راهنمايي مكتوب براي آنها ارائه نمي‌شود، جز اينكه مفاهيم و ايده‌هاي اصلي مختصرا در سايت‌ها معرفي مي‌شوند.