با رشد روزافزون رسانه‌ها و دستگاه‌هاي ديجيتال، در خانواده‌ها پرسش‌هايي از اين دست مطرح مي‌شوند که آيا رسانه‌هاي ديجيتال فرصت‌هاي جديدي براي يادگيري کودکان به ارمغان مي‌آورند؟ و آيا قشرهاي کم‌درآمد، همچون گروه روبه‌رشد خانواده‌هاي اسپانيايي-لاتين در ايالات متحده در عمل از آن‌ها بهره مي‌برند؟ براي پاسخ به چنين پرسش‌هايي، اين کتاب به جاي اين‌که نگاه تحليلي خود را به فناوري يا کودک معطوف کند، پويايي متقابل آن‌ها را همراه با تعاملات در حال ظهور ميان والدين، معلمان، خواهرها و برادرها، و دوستان با رسانه‌هاي ديجيتال بررسي مي‌کند؛ زيرا همه‌ي اين ها با روش‌هاي پيچيده‌اي در حال تغييرند. اين کتاب حاصل کار ميداني و عمقي با بيش از دويست خانواده است، براي درک اين‌که آن‌ها چگونه در زندگي خانوادگي خود، راهي براي کار با رسانه‌ها پيدا مي‌کنند.