چه اتفاقي مي‌افتد اگر کلاس‌هاي درس به حلقه‌هاي کندوکاو فلسفي تبديل شود؟ در اين صورت کودکان مي‌توانند با پرسش‌هاي مهم دست‌وپنجه نرم کنند و براي خودشان فکر کنند. آن‌ها به اين باور مي‌رسند که مي‌توانند در جهان تغيير ايجاد کنند. اين کتاب مهم درباره آموزش رشته کهن فلسفه مي‌تواند به کودکان و آموزگارانشان است. موضوع اصلي کتاب درباره تبديل کلاس درس به حلقه کندوکاو فلسفي است. کودکان در چنين موقعيتي کشف مي‌کنند چگونه فکر کنند چگونه فکر کنند که عميق‌تر و معقول‌تر باشد. اين تبديل تأثير عميقي بر برنامه آموزشي و رشد شخصي، اجتماعي و اخلاقي کودکان دارد. پرداختن به فلسفه به کودکان کمک مي‌کند: • احکام و تصميم‌هاي سنجيده بگيرند؛ • دلايل درستي براي عقايدشان بدهند و انتظارشان هم دريافت دلايل درست باشد؛ • پرسش‌هايي را مطرح کنند که اصل مسئله را بررسي و گفت‌وگو را فعال کند؛ • به تجربياتشان معنا بخشند و به توضيح‌هاي داده شده اکتفا نکنند؛ • به نظرهاي جديد توجه کنند و دوباره درباره نظر خودشان فکر کنند؛ • افکار خود را ارزيابي کنند؛ • بين آنچه فکر مي‌کنند، مي‌گويند و انجام مي‌دهند ارتباط برقرار کنند. نويسنده بين فلسفه و ساير رشته‌هاي علمي ارتباط برقرار مي‌کند و راهبردهايي را براي حل بسياري از مسائل جامعه از جمله صلح و خشونت، جنسيت، تبعيض و محيط زيست، مطرح مي‌کند. کتاب چگونه بهتر انديشيدن را آموزش دهيم براي آموزگاران، مربيان آموزگاران، مشاوران مدرسه، روان‌شناسان، مددکاران امور جوانان و مربيان مذهبي نوشته شده است. همچنين براي تمام والديني که مي‌خواهند فرزاندانشان بحث کردن، انديشيدن و استدلال کردن معقول را ياد بگيرند، جذابيت بسياري دارد. نويسندگان دکتر لورنس اسپليتر مدير فلسفه براي کودکان در انجمن تحقيقات آموزشي استراليا دکتر آن مارگارت شارپ معاون مؤسسه دستاوردهاي فلسفه براي کودکان، دانشگاه ايالتي مونتکلير، نيوجرسي